旗峰公园的景色,旗峰公园对联

1.东莞哪个冰雪地方好玩

2.公园游记作文600字大全

3.“小学生学习对联，提高语文素养” 实验报告

4.东莞哪里好玩旅游景区

我在东莞生活工作己经三年了，夏天去东莞游玩，这个时间这个天气出去玩还是很要挑选凉爽能避暑的地方。我强烈推荐你去水濂山森林公园，旗峰公园。

水濂山森林公园

水濂山森林公园是东莞人最常去的一处避暑胜地。想在紧张的都市生活中寻得一处不太远的静谧公园，来这里就没错了。沿途的风景绝对值得——水濂洞天、水濂飞瀑、梦溪探胜、天池、西山寺，每一处都有不同的景致，登顶后还可眺望东莞繁华的市区。

基本信息

门票：免门票，各景点均不收费，但设置在公园里的游乐设施收费，寄存打火机的地方有乘坐观光电车，10块钱一个人，停车场2小时1元，3元封顶，蝴蝶谷的门票是二十元。

公交：1.公交车。公交车可以直达。线路10路，42路，806路，X12路，厚街5路都可以到达。（强烈推荐）

2.单车。骑单车也是一个不错的选择，可以租一辆，在山水间骑行，是一种不错的选择。景点推荐：园中园景观水濂洞天彭峒水帘，是明代东莞八景之一。山上有泉，水清冽味甘；有古峒山寺，规模宏大，遗址保留完好。历史文化底蕴深厚，有宋代古庙遗址和明代古庙，有东江纵队的宿营地，昔日彭公在此修道，文人墨客留下了许多赞美诗句，其中明代礼部左侍郎、厚街桥头人陈琏誉之为“城外小蓬莱”。

推荐路线：从停车场沿上山路到古庙广场，沿登山道直达山顶，全程约1小时。

水濂山上有泉，水清冽味甘;有古峒山寺，遗址保留完好。山上林木阴翳，花草茂盛，松响助凉。登上山顶，可远眺市中心区、厚街、虎门、大岭山等。

tips：自备零食水果。上面的水特别贵，一瓶要6块。而且爬山时间比较长，要带伞防晒。

旗峰公园

八景之首的“东莞福地”。下班了想要去乘个凉，顺便爬爬山、出出汗、排排毒，居住在市区的市民大多会选择旗峰公园，因为公园内的黄旗山海拔只有189米，并不算高，但也足以锻炼一下身体。而且山顶上的大红灯笼也值得时常去探访，这不仅是东莞八景之首。

基本信息

门票：5元（黄旗古庙），5元（道院）。

交通：1.公交车。可乘1，23，26，k4直通。

2.地铁。乘坐2号线，旗峰站D、E出口。

3.自驾。导航旗峰公园停车场即可。

玩法推荐：1.山顶灯笼。属于东莞的地标。周边的商圈设施齐全，是网红打卡地。

2.黄旗山。海拔189米，是爬山爱好者的最爱。登山路上树木茂盛，空气清新。登上山顶有种成就感。俯视东莞全景。如果不想爬山，带上一块野餐垫，所以找一块草坪。开启烧烤模式。

tiPs：在指定的区域是可以烧烤的，带上工具，在这里支起烧烤，约上三五好友。是放松的最佳场合。

东莞哪个冰雪地方好玩

不是，西北门才是正门。旗峰公园因黄旗山而得名，以黄旗山为主心，除了旗峰公园，旁边还建有黄旗广场、黄旗山城市公园和东城体育公园，而东莞市政府，则位于其西侧不远处。

门楼

西北门为其正门，正门前有一个广场，广场后修有门楼，十分的巍峨壮观，上面镶嵌着“旗峰公园”的牌匾，门楼的圆柱上挂着对联，门楣上悬挂着大红灯笼。灯笼是旗峰公园的主题，这和一个民间传说有关，这个故事一会儿再慢慢讲。

公园游记作文600字大全

方法/步骤

松山湖

湖面非常宽广惬意。美景不亚于西湖。位于东莞市的几何中心，地处亚洲著名的惠、莞、深、港经济走廊的中段。水天绿树和谐融洽，山水嘉禾，交通方便，公交线1,2,3,4,5号线都到。

东莞免费景点旅游攻略

人民公园

人民公园完全免费。东莞人民公园位于莞城区公园路1号，在东莞市区乘公交1、8、15、22、28路车可到。园内鸟语花香，绿树成荫，水榭楼台，还有一湖印月，小桥流水，荷塘月色充满诗情画意。

东莞免费景点旅游攻略

东莞可园

东莞可园是岭南四大名园之一。园内分为3个组群。院内亭台楼阁，花草水谢，鸟儿鸣唱，雏月池馆，假山涵月，问花小院等等，还有许多珍贵书画，对联。园内昂扬这诗情画意，秀色可餐。地址位于东莞市莞城区博厦社区北面。有免费的区域，也有古建筑收费区域。收费区域大约8元。园内有饮水机可供饮水。附近车站有东莞车站，虎门站。

东莞免费景点旅游攻略

东莞虎英公园

免费公园。东莞虎英公园位于东莞市东城区东南的黄旗山麓，园内树木郁郁葱葱，湖水波光粼粼。公园占地面积2979亩，园内有云雨桥、亭台楼阁、雕塑园、罗马柱廊等，是休闲好去处。

东莞免费景点旅游攻略

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旗峰公园

旗峰公园旗峰公园位于莞城以南4公里的黄旗山，公园占地面积1600亩。是登山踏青的好去处。空气新鲜，湖和道院，公园景色等自然人文景观数十处，美不胜收。地铁2号线在旗峰公园站可到。

“小学生学习对联，提高语文素养” 实验报告

作文 (composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙 方法 。这里给大家分享一些关于公园 游记作文 600字大全，方便大家学习。

公园游记作文600字大全1

国庆的这一天里，我和小伙伴张一卓、孙伟佳、吴嘉伟一起去朱雀森林公园游玩。

一进大门，我们就坐上游览车向山顶前进。观光车穿行在林间小路上，阳光透过树梢，照在小路上，道路两旁的许多大树上，有着许多小木房子，上面还有编号，我想：那应该是小鸟的家吧!一阵阵秋风吹过，让人感觉有点凉飕飕的。下了观光车，我们一起向山顶爬去。由于家长和孙伟佳太慢，没有跟上，所以我和张一卓、吴嘉伟组成了一个小分队，一起先行向上。

通往山顶的路都是一些楼梯或是一些桥，我们一路上你追我赶。不到一会儿就累得筋疲力尽，但是我们没有放弃，继续前进。过了一会儿，我们看见路边一个石头下流出一股清澈的泉水，旁边树枝上有一个坏了的雨衣。我们把雨衣取下来以后，找了一个空地铺上，把剩余的食物拿出来准备野餐。其实也没剩什么，只有苹果和矿泉水，我们正准备吃时，家长们终于追上了我们，让我们爬到山顶的草甸上再野餐。

五分钟后，我们终于爬到了草甸，这里真是美丽极了!头顶上有蓝蓝的天，白白的云，远处有连绵不绝的大山，大山里有郁郁葱葱的树林。一条银线似的溪流蜿蜒的向山下流去。更高的山上能看见青灰色的石海，看起来像一只只灰色的兔子。我拿出照相机把这青山、蓝天、白云、草甸留在相机里。

我们回的时候，是坐览车下山，我真是既害怕又兴奋。坐在览车上一路滑行而上，高大的山，茂盛的树林，清澈的小溪都在我的脚下滑过，感觉刺激极了!不知不觉，我们已经到了山下。我要把这一刻记住，永远保存在我的记忆里。再见了，美丽的山!

公园游记作文600字大全2

今天，我去了第一站，旗峰公园。那里空气是那么清鲜，天空是那么明亮，使我总想高歌一曲，表示我内心里的愉快。四面都有小路，小路丙旁有许多高大的树，这种境界，既让人舒服，又让人想坐下来静静地观赏美景。在这种境界里，小鸟也在树上吱吱喳喳地叫着，仿佛正在交流旗峰公园好美啊!

我到达第二站，虎英公园，我们单车过去，踩呀踩，遇到了一个很大的斜坡，踩不上去了，就只能停下来，把自行车推上去，接下来就到了一个下坡路，我上了单车，飞快的冲了下去，迎着凉风，十分地爽快。初入虎英，声音很大，上了坡，声音变小了，已经快要听不见了，一到下坡，又有了很大的声音，一上一下的，上坡很安静，下坡很吵杂。突然，远处出现了一个超级斜的下坡，我心里暗暗地想：这可就会特别爽阿。可是，下坡时的情况，让我始料不及。下坡一颤一抖的，我坐在座椅上很不舒服，到了一个没有障碍物的下坡，那才叫真正的爽，我很快就到了平地，等待着其他人，人齐了，我们继续出发。“终于到了”我兴奋不已的说，虎英公园才叫热闹，有着话多的孩子在草地上玩耍，有地在踢 足球 ，有的在放风筝，还有的在玩游戏。而我们在吃点心，拿出 蛋糕 和水果，看着这些美味，我狼吞虎咽的吃着。一边吃一边欣赏着附近的美景!

从旗峰公园到虎英公园一路骑行，真是不容易呀，但并不是不可做到的，只要有决心，就一定能做到。虽然一路上有所颠簸，行程比较远，只要努力，都是可以完成的。在这里，不能不说，公园风景如画，让我流连忘返，是值得一去的地方。朋友们，下次我们一起再约骑行公园吧!

公园游记作文600字大全3

上周六，老师带我们去迎泽公园游玩。那天，天空晴朗，阳光明媚，心情舒畅。经过迎泽大街，我们来到了公园正门，门前摆放着各式各样的菊花，好看极了，一个大大的圆圈上面有一块匾白底金字—菊花展;大门两边有两只威武的雄狮，正中上面写着四个金色大字—迎泽公园，看到这样的情景我们更加开心了!老师亲切地说“今天我们要玩得开心，也要从中学到许多知识，记住了吗?”我们大声地说：记住了。

进入公园，一座假山进入我们的眼前，大大小小的窟窿，像一个个望远镜，走近了看，最高山峰上像一只顽皮的猴子，水池里有许多水蜘蛛，它长了长长的腿，在跳来跳去。我还用手摸了假山的许多地方，有的粗糙，有的光滑，有些地方有许多悬崖菊，金**的悬崖菊，真是太漂亮了!

我们一路上有说有笑，旁边有绿色的草坪，高高的大树，不一会到了昆虫乐园，门前肥胖的毛毛虫被蚂蚁咬了一口，它呲牙咧嘴地哭了。再往前走，我们到了大象滑梯，大家排着队，进入了大象的身体，只听见唰的一声，一个接一个地从大象的鼻子上滑下来。下去后，我看见大象粗壮的腿像四根柱子一样，长长的鼻子，高大的身躯，就像一座房子一样。

我们走着走着，来到了藏经楼，两边 对联 上写着“江山如此多娇，风景这边独好”。老师告诉我们这是一座古老的建筑，藏经楼由18根柱子支撑着，一共四层楼，里边都是一些很古老的书画，衬托着它的年代久远，远远望去壮观极了。

上了七孔桥，大家都摸着一个个小狮子，下桥后就结束了今天的游玩。

公园游记作文600字大全4

我一直有一个美好的愿望，那就是游览全世界。今天虽然下着小雨，我和妈妈、妈妈的同学大华姨、还有奶奶冒着小雨一起在北京世界公园实现了周游“世界”的梦想。

世界公园是一个很大的微缩景观公园，据说仿造了世界上近五十个国家的著名建筑和自然风景。公园非常大，都不知道哪个国家具体在什么位置，所以我们就顺着小路往前走。一路上，我们看到了埃及金字塔，法国埃菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院，英国伦敦塔桥，美国白宫，澳大利亚悉尼歌剧院等。一座座建筑精细而逼真，真让我大饱眼福。

在这些景观中，我最喜欢的就数荷兰的风车了。从远处看上去非常的雅致，像一个婷婷玉立的小姑娘正在河中心玩耍。近处看非常的秀丽，非常的雅致。它有着一个碧绿色而且是梯形的大底座，底座就像一层层台阶，一点点摞起来。底座上有一座漂亮的小房子，小房子很大，连人也能住进去呢!你瞧，它为了让人们都能一睹它的风采，打扮得多么漂亮呀。绿绿的屋檐下，，是一座红彤彤的小房子，房子的旁边是由一条条白色的木条围成的，再加上那别致的小门和那迷人的小窗户，让人看了都会不由自主地做起白日梦来，这是一个多么美好舒适的风车之家呀!我想：这不愧是荷兰的风车呀!大风车那么大，就是用来给千家万户的人发电也不成问题，并且把它建在房子上，真是别出心裁呀!

我漫步在北京世界公园，一座座按1：10比例微缩的建筑物使我目不暇接，流连忘返。北京的世界公园真是一座艺术的殿堂，我希望长大以后能真正地去周游世界，把我的梦想变为现实。

公园游记作文600字大全5

“欲说还休，却道天凉好个秋。”但秋日里阳光明媚的早晨却舒服无比，于是我们全家人一起到美丽的长河公园观赏风景。

太阳是美的，它是一种天然的美。在前几天，太阳公公一直都没有露面，天空一直都在下雨，没有给人们外出旅游的机会，可到了 国庆节 ，太阳公公才肯出来。吃完饭，我对爸妈说：“我们一起去长河公园吧!”他们爽快地答应例如，我非常感谢太阳公公给了我们这样一个出行的好天气，太阳公公，你真好，每当人们需要你，你就会出现。

小溪是愉快的，每当清晨，它就会唱出动听的歌声，这种声音只有小溪们才能演奏出来的，它们的音乐优于人间的一切音乐优于人间的一切音乐。我低下头，看着小溪那洁白的脸庞，我仿佛听见小溪对我说：“你好，你是来旅游的吗?”我点点头。小溪高兴地笑了，笑的那么甜，那么美。

白杨是美的，它是一种坚强的美。它的树干上有一些眼睛，好象在仰望蓝天，仰望世界。看到白杨树那挺拔的身驱，像一个个哨兵一样保卫着长河公园，看到这一幕，我联想到我们以前学过一篇课文——《白杨》。不论条件怎样恶劣，白杨树始终坚持生长，不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。桥是美的，它坐落在小溪的上面，它叫做杏园桥，这种桥，它好象张着大嘴巴，我坐在长登上，后面是杏园桥，妈妈给我照了一张，我跑过去看，桥张着大嘴巴，好象要把我吃了一样，我不由自主地笑了起来，我们悠悠忽忽地漫游了一个上午，直到太阳快把我们烤熟了，小鸟的歌声才把我们唤回来。我轻轻地挥手，告别长河公园里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路阳光。

今天真愉快。

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东莞哪里好玩旅游景区

1、实验背景及意义

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 》指出： “在语文学习过程中，认识中华文化 的丰厚博大，吸收民族文化智慧，培植热爱祖国语言文字的情感，培养爱国主义情感、社会 主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 ” 祖国的语言是一座富有的精神宝库，对联是这精神宝库里璀璨夺目的明珠。我们所处的 东莞地区，有可园、榴花公园、旗峰公园等包含丰富对联文化内涵的历史文化景观。我们学 校所在地周围有许多字画店，活跃着一批爱好楹联文化的人，这些都是学生进行对联综合性 学习的优质资源。近几年，东莞各界越来越重视文化建设，打造文化新城需要发扬传统文化， “国际花园城市”更需突出民族文化特色。因此，我们倡导传统文化正顺应了我市的发展潮 流。 我们以先进的教育理论为指导，立足教育教改前沿，充分挖掘校本资源及传统文化资源， 开展对联综合性学习,为学生提供了一个广阔的学习空间，切合课改精神，符合学校实际，具 有较高的研究价值和可操作性，对提高语文教学质量和培养热爱祖国传统文化、扎根民族文 化沃土、全面发展的现代复合型民族人才，构建和谐社会具有重要的现实意义。

2、实验目标

2.1 围绕“对联”进行语文综合性学习，引导孩子们关注传统文化，激发他们对传统文 化的兴趣，培养其高雅的情趣爱好，提高他们的文化素养，让优秀的民族文化浸润他们的心 田，帮助他们树立起民族自豪感和自信心。

2.2 培养学生的探究意识、创新意识、实践意识、自主意识、合作意识，让学生在各种语文实践中形成良好的学习探究习惯，培养创新精神，促进学生发现自己，学会与人合作交 流，同时让学生体会到主题活动的乐趣，树立研究性学习的意识，掌握基本的操作方法，提 高正确分析问题和解决问题能力，为以后的终生可持续发展打下良好基础。

3、实验对象及时间 我们以东莞市东城区花园小学六年级二班 48 个学生为实验对象。实验时间从 2008 年 9 月至 2009 年 5 月，历时九个月。

4、实验方法 （1）学习对联知识 （2）社会调查 （2）创作实践

5实验步骤

5.1 学习对联知识 5.1.1 查阅资料，了解对联的悠久历史，学习对联的有关知识。 对联世界丰富多彩，每一副对联都有它的用途。 “兴趣是学习之源” 。互联网为学生提供 了广阔的学习平台，我让学生到互联网查阅《对联大观》 《对联世界》等多个网站，了解对联 的起源、发展，认识对联的特点、对联的故事以及一些趣联妙对。我又指导学生订阅、购买 了许多关于对联的课外读物， 如浙江文艺出版社的 《对子对对对》 、 湖南文艺出版社的 《对联》 、 上海教育出版社的《小学对课》以及《楹联报》 、 《对联学刊》等书报杂志，并建立了对联学 习博客《放飞 2009》 。我们还举行了对联知识抢答赛，学生对对联有了初步的的认识，兴趣也 越来越浓。 5.1.2 快乐朗读，领略音韵之美我们举行了三次对子歌朗读比赛,第一次是“对子歌朗诵小能手比赛” ，同学们充分展现 了个人的朗诵才华； 第二次是“对子歌小组朗诵比赛” ，培养了学生的合作性；最有趣的是 第三次的“对子歌艺术朗诵比赛” ，因形式人数不限，真是百花齐放,有音乐伴奏读，有掌声 伴奏读,有的用快板的形式读?通过这些活动，学生们收集、欣赏了大量有趣的对子歌 ， 充分领略汉语语言独特的美，学习对联的兴趣更浓了。 5.1.3 了解用途，学会运用 按照对联的用途，我们把对联分成若干类：迎春对联、行业对联、贺婚对联、名胜对联、 宅第对联、祝寿对联、格言对联、题赠对联、哀挽对联? 为了帮助学生了解对联的分类， 学会运用 ，我们先让学生认识了对联的分类，又欣赏了每一种类别的十多副对联，接着举行 了丰富多彩的活动，如“行业对联竞猜活动” 、 “实用对联分类比赛” 、 “对联分类对对碰等， 这些活动使学生认识到对联应用广泛，无事无物不可入联，为如何应用对联打下基础。

5.1.4 名联欣赏 对联世界丰富多彩，趣闻轶事很多，有的还成为历史佳话，千古传颂。我们通过举行名 联解读、名联故事比赛、看图猜对联、看对联猜意思、听故事猜对联等活动，激发学生对对 联的浓厚兴趣，培养了学生收集、积累资料的能力，为学生撰写对联打下基础。 5.1.5 学会区分上下联。 学生已经掌握了对子的特点：字数相等、词性相同、意义相关、平仄相对。老师适当点 拨:上联最后一个字一般为仄声，下联最后一个字一般为平声。学生应用对联的一些技巧，尝 试区分上下联。这是对学生对联综合知识的检测，引导学生把学到的知识应用到实际中，语 文实践能力得到锻炼。 5.2 社会调查 教育应与生活密切结合，在生活中学习，让儿童的学习成为生活的一部分。我们拥有丰 富的对联学习资源和社会文化氛围 。我们充分利用这些优质资源，引导学生去欣赏身边的对 联。我们开展了四次参观活动：分别是“游名胜，赏名联” 、 “ 大街热闹对联多彩” 、 “家乡春 联欣赏”和“寻找文化联的足迹” 。活动前，全班同学先分成四组，分别是名胜联组、春联组、 行业联组、文化联组，每组大约 12 人。出发前，每组制订好活动计划，设计好访问卡片。 秋高气爽的九月，名胜联组的同学参观了东莞可园、榴花公园、旗峰公园、中心广场等 名胜古迹，欣赏、收集了三十多副名胜联；十月初旬，行业联组的同学到附近繁华的花园商 业大街参观了酒店、茶肆、木器、字画等店铺，收集了四十多副行业联，访问了许多对联爱 好者。十月中旬，春联组到樟村欣赏家乡民居的春联、宅地联，收集了春联、宅地联五十多 副，访问了当地的书画名家?十月下旬，文化组到东城第六小学参观了校园艺术长廊上的 对联，并采访了校长和书法老师，又到岭南艺术馆欣赏了书画作品展览，同学们收集了五十 多副文化楹联。 参观活动结束后，同学们采用各种方式汇报，如写调查报告、采访记，绘画，编对联集， 做对联手抄报?本环节选择学生自己熟悉的探索内容，贴近生活，让学生在生活中发现美、 感受美、创造美，培养学生热爱生活、热爱祖国语言文字的情感，培养了学生观察、思维、 收集的能力，语文实践能力大大提高，同时学生的交际能力和自理能力也得到提高。 5.3 对联创作实践 学语文是为了用语文， 语文学习的核心是能力构建， 而能力的构建主要通过活动来实现。 我让学生在了解、掌握对联技巧的基础上，进行一系列的由简到深、由易到难的对联创作活 动，

5.3.1 师生、生生互对 我先出上联“红” ，学生则对出下联“绿” “黑” “白“蓝” “黄”等，我又出上联“南辕” ， 学生很快对出“北辙” ， “声东” “击西” “左邻” “右舍”?。接着学生出上联，老师对下联， 还有男女互对，小组互对等。通过有趣的语言游戏，学生初步感受对联创作的乐趣。 5.3.2 填写对子比赛（由各组组长抽签，在规定时间内小组合作完成） ，如： 冬对___,暮对___,走兽对___,鱼唇对__,虎爪对___ 悲对___,爱对___,地北对__,乘舟对__,射日对___ 5.3.3 举行征下联比赛，如： 芝麻开花步步高，_______________。 冬去山明水秀，__________________。 （这两个环节只是一个阶梯练习，为撰写对联作铺垫。 ） 5.3.4 对联创作比赛 同学们可以根据主题自创对联：如山水名胜联、春联、题赠联、宅地联、行业联等，也 可仿古诗、名联描校园美景? 5.3.5 自创对联书法比赛 同学们在规定的两小时内完成自创对联书法作品，软笔和硬笔至少各一份，材料不限， 可写春联、题赠联，可做成书签、贺卡? 同学们不但在活动中展示了自己的创作才能，书法水平也得到提高。 5.3.6 赠送对联 （1）春联赠乡亲：春节前夕，班上的书法高手周瑞欣、周鉴华等五位同学写春联赠送 给樟村的老人。 （2）题赠联赠校友：悠悠六载情，毕业何忍别，依依惜别意，满怀师生情。小小一副 对联，赠母校，怀感恩；赠老师，表谢意；赠同学，存友情? （3）格言对联广赠天下朋友 四小组分头行动，分别到花园大街、中心广场、富怡花园社区、旗峰公园四个地方书写 并赠送对联。 （4） 心意对联赠家人： 学解缙， 自创春联门上挂； 家人生日赠寿联； 书房挂联勉自己? 本环节属应用环节，把学到的知识应用到实际中，培养了学生的语文实践能力。学生充 分调动自己的生活积累，在特定的语言情境中进行创作，这样既锻炼了每个学生的语言运用 能力，同时也培养了他们的合作意识和关心家人、热爱学校、关爱社会的情感。

6.实验成果

这次实验活动硕果累累，全班同学共写了 48 篇对联调查报告，其中王云豪同学的研究报 告《古今对联对比》最出色。同学们还写了 48 篇采访记，出了三期手抄报共 144 份，春联组 的同学共编写了 12 本《春联集》 ，其中钟俊伟同学搜集编写的《传统春联》内容最丰富。四 个小组还合编了四本《对联集》 ，这些《对联集》图文并茂、内容丰富，是同学们心血的结晶。 周鉴华等五位同学写了十多副春联分别赠送给樟村的十位老人，周瑞欣同学利用自己的“隶 书”为小区的邻居写了大量的春联，受到乡亲们的赞扬，毕业前还送给老师一副。冯晓敏同 学的画文配《花园对联一条街》等作品颇有创意。十位同学的对联书法作品在学校橱窗展览， 受到师生好评。下面是几副孩子们创作的受到好评的对联： 以夜继日笑洒热汗千滴，沐雨栉风喜建广厦万间（陈晓标同学为身为建筑师的父亲 创作） 百花吐艳绿如茵 满园硕果红似锦（卢丽娜同学为果园创作） 室有仙风常载誉 人因宝扇早知秋（乐德胜同学为家电商店创作） 藏古今文章瑰宝 聚中外学术精华（袁雪妮同学为图书馆创作） 师指千条路 烛明万里程（姜珉宇同学为学校创作） 本次实验活动注重理论联系实践，从学校走向社会，由浅入深、由易到难，活动丰富多 彩，知识容量大，趣味性浓，充分开发与利用课程资源和社会资源，创造性地开展各类活动， 增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，大大增强了学生的语言表达能力，学生的语文 素养得到了明显的提高；在语文学习过程中，同学们广泛吸收民族文化精华，培养热爱祖国 语言文字的情感，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确 的价值观，正逐渐成为学习和生活的真正主人。

推荐广东东莞十大景点为：松山湖风景区、隐贤山庄旅游风景区、可园博物馆、龙凤山庄影视度假村、广东观音山国家森林公园、东莞旗峰公园、粤晖园、华阳湖湿地公园、同沙生态公园、银瓶山森林公园等。

广东东莞十大景点自驾游行程路线：广东东莞－可园博物馆－华阳湖湿地公园－粤晖园－东莞旗峰公园－同沙生态公园－松山湖风景区－龙凤山庄影视度假村－银瓶山森林公园－广东观音山国家森林公园－隐贤山庄旅游风景区－广东东莞。

粤晖园位于广东省东莞市道镇粤晖路1号。粤晖园是全国最大的私家园林，这里将传统艺术与现代审美情趣融合于一体，有楼馆、亭台、水榭、曲廊、石桥、假山等108个园林景点。

同沙生态公园位于广东省东莞市莞长路383号。同沙生态公园号称东莞“都市绿肺”，占地面积40.2平方公里，山林30多平方公里，水面562.47公顷。

简介

东莞，又称“莞城”，属于广东省地级市，有着1700多年的郡县史，有“音乐之城”“科技之城”“博物馆之城”等美誉。东莞市属亚热带季风气候，长夏无冬，日照充足，雨量充沛，温差振幅小，季风明显。